Leerlingbegeleiding

Elke leerling van Melanchthon krijgt een gedegen begeleiding en ondersteuning, in alle leerjaren. Die begeleiding gaat verder dan hulp bij vakken waarmee een leerling moeite heeft. Het gaat bijvoorbeeld ook om persoonlijke ontwikkeling en studie- of beroepskeuze. We verwachten echter wel dat de leerling hierin ook zelf verantwoordelijkheid neemt.

Voor alle vestigingen zijn er mensen met een specifieke taak hierin:

• Elke klas heeft een mentor. Hij of zij is de eerste persoon bij wie leerlingen terecht kunnen met problemen of vragen. De mentor houdt de studievoortgang van de leerling in de gaten en houdt contact met de ouders. De mentor kan zonodig doorverwijzen naar het schoolmaatschappelijk werk. 
• De decaan of beroepskeuzeadviseur ondersteunt de studie- en beroepskeuze. 
• De zorgcoördinator en de zorgteams zorgen voor de juiste hulp bij (ernstige) problemen. 
• Bij de vertrouwenspersoon kan iedereen terecht die te maken krijgt met ongewenst gedrag. De vertrouwenspersonen kunnen ook helpen bij het oplossen van problemen tussen en met medewerkers en leerlingen. Op Melanchthon Kralingen zijn de vertrouwenspersonen mevrouw P.G.L. Römer en de heer M.A. Soetens. U kunt ze aanspreken op school, via de mentor, via een briefje of via het telefoonnummer van onze vestiging. 
• Drie schoolcontactpersonen – met een Marokkaanse, Turkse en Kaapverdische achtergrond – helpen ouders en leerlingen een eventuele kloof op het gebied van taal of cultuur te overbruggen. Voor onze ouders van Turkse komaf is dat mevrouw Bilge Yildirim (06 186 886 20), voor ouders met een Marokkaanse achtergrond mevrouw Zahra Nazoume (06 553 230 38) en voor ouders van Kaapverdische komaf mevrouw Ariana Ortet Vigelandzoon (06 196 147 25). Zij zijn ook bij voorlichtingsavonden om te vertalen of zaken verder uit te leggen.
  

Melanchthon Kralingen is een kleine school, leerlingen en docenten kennen elkaar. We kunnen daardoor snel reageren als een leerling hulp of begeleiding nodig heeft. Wij hebben bijvoorbeeld ook:

• huiswerkbegeleiding in de eerste klas, veel aandacht voor studievaardigheden en een goede werkhouding. 
• remedial teaching voor problemen als dyslexie of faalangst. 
• extra aandacht voor studie- en beroepskeuze in de projectweek ‘De keuze is reuze’ en met de opleidingen- en beroepenmarkt voor leerlingen in het derde en vierde jaar.
• Extra taal- en rekenlessen voor alle leerlingen in de onderbouw.