Onderwijsvisie

De scholen binnen Melanchthon willen ervoor zorgen dat elke leerling na afronding van de schoolloopbaan op zijn/haar niveau:

• een persoonlijk perspectief heeft;
• zich een onafhankelijk oordeel kan vormen;
• lerend vermogen heeft en kan reflecteren op het eigen leerproces;
• creatief en inventief is;
• zelfredzaam is en probleemoplossend kan denken en handelen;
• communicatief en sociaal vaardig is;
• vanuit een levensbeschouwelijke achtergrond beschikt over maatschappij- en normbesef.

De scholen binnen Melanchthon stimuleren bij de leerlingen een actieve leerhouding en dagen hen uit tot het nemen van verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces. Docenten en ondersteunend personeel maken didactische en pedagogische keuzes op basis van de bovenstaande punten.
Het visiedocument van Melanchthon kunt u hier downloaden.

Onderwijsmissie
We willen op al onze vestigingen onderwijs bieden dat het beste uit de leerling naar boven haalt. We willen leerlingen zorgvuldig begeleiden op weg naar zelfstandigheid in een uitdagende en bezielende leeromgeving en een positief leerklimaat.

Op Melanchthon Laanslootseweg vinden we dat elke leerling op het vmbo betekenisvol onderwijs verdient in een aantrekkelijke leeromgeving. Dat is de reden dat wij onze visie: leren in en mét de omgeving proberen vorm te geven in ons onderwijs. Ruimte voor vaardigheden in het programma en aandacht voor talenten van leerlingen. In 2008 willen we de inhoud van ons onderwijs en het nieuwe gebouw compleet op elkaar hebben afgestemd.
Op Melanchthon Laanslootseweg bieden we een brede opleiding waarmee een leerling alle kanten op kan. Ons onderwijs moet betekenis hebben, het moet écht zijn.
We geven onze leerlingen een belangrijke plaats in hun eigen ontwikkeling, waarbij we rekening houden met:

• De leerlijn: leerlingen krijgen de kennis aangeboden om met succes deel te nemen aan het Centraal Eindexamen.
• De ontwikkellijn vaardigheden: vaardigheden als samenwerken en zelfstandig werken zijn nodig om succesvol te zijn in een van de vervolgopleidingen aan het ROC.
• De ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten.

We werken steeds meer aan de hand van thema’s. In de onderbouw werken we met leergebieden in plaats van met losse vakken. Zo wordt de samenhang tussen de vakken duidelijk.